Los alumnos con necesidades específicas denunciarán al Ministerio de Educación si excluye a algún colectivo en la convocatoria de becas

Las asociaciones de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo acudirán a la justicia si el Ministerio de Educación del Gobierno de España no incluye a todos los colectivos en la convocatoria de becas.

Así pues, tras varias reuniones fallidas con los responsables del Ministerio de Educación, las asociaciones que forman parte de la Plataforma DiversiAE (FEAADAH, FEDIS, FETEL, Fundación Española Tartamudez, AME y CONFAE Asperger España), han tomado la decisión unánime de denunciar en los tribunales si finalmente el Ministerio de Educación no tiene en cuenta las más de 11.000 enmiendas que solicitan que todo el alumnado de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) sea beneficiario en igualdad de condiciones y oportunidades de la convocatoria de becas que cada año se publican para atender a dichos colectivos.

Los técnicos de estas organizaciones señalan que la legislación les ampara ya que, en 2018, la diputada Marta Martín consiguió que se aprobara una disposición adicional en los Presupuestos Generales del Estado que instaba al Gobierno a incluir a todo el alumnado con NEAE en cuanto hubiera disponibilidad presupuestaria, tal como se ha venido anunciando por parte del Ministerio de Educación al haber un aumento en el presupuesto para estas mismas becas.

Muchas de las entidades afectadas han confirmado que, si hiciera falta, iniciarán un “crowdfunding solidario”, para asumir los costes que se puedan derivar de las actuaciones que se realicen por parte del equipo jurídico que estará al cargo de esta demanda, en el caso de que finalmente no se atiendan estas peticiones que se han venido reclamando a lo largo de estos últimos años atrás. 

Nota de prensa de DiversiAE

Marta Martín se incorpora a Disfam para defender los derechos de las personas con dislexia ante las Administraciones Públicas

La Diputada del Congreso durante 4 legislaturas ha decidido poner a disposición de forma altruista y gratuita, su experiencia durante estos últimos 6 años al servicio de este colectivo

La hasta ahora Diputada en el Congreso de los Diputados Marta Martín, ha aceptado el reto de coordinar las relaciones con las Administraciones Públicas, de la Asociación Dislexia y Familia (DISFAM), tras 6 años trabajando en las Cortes Generales, en las que ha defendido de una forma continua a este colectivo, como portavoz en la Comisión de Educación y en el propio pleno de la Cámara Baja.

En su nuevo reto, la nueva Delegada para las Relaciones con las Administraciones Públicas, tendrá la misión de velar por los derechos de las personas con dislexia y otras dificultades específicas del aprendizaje (DEA), ante las Cortes Generales y Universidades Españolas y demás administraciones públicas que tienen competencias en la materia educativa,

El presidente de Disfam Iñaki Muñoz, también le ha encomendado la tarea de “trasladar todos aquellos avances que garanticen la igualdad en derechos y oportunidades de nuestros conciudadanos, al resto de países Iberoamericanos, que acaban de iniciarse en una verdadera Educación Inclusiva”

Vinculación con la dislexia

Marta Martín ha aceptado su nuevo cometido de forma altruista y gratuita, en su voluntad de seguir trabajando para mejorar la educación de las personas con dificultades de aprendizaje y para combatir el fracaso y el abandono escolar. Durante los últimos años, han sido numerosas las iniciativas que ha defendido ante el Congreso de los Diputados, con el objetivo de mejorar los derechos de las personas que sufren dislexia, este trastorno invisible de aprendizaje que afecta al 10% de la población mundial.

Sobre Disfam

Es una Organización presente en la mayoría de países Iberoamericanos, sin ánimo de lucro y fundada en 2002 por Araceli Salas, madre de dos jóvenes con dificultades de aprendizaje.

Disfam es miembro fundador de la Federación Española de Dislexia, de la Asociación Europea de Dislexia y la Organización Iberoamericana de las DEA.

Acceder a la ficha de la Delegada para las Administraciones Públicas

20/03/2021 Comments are off admin

Milagros Luis Brito se suma al equipo de Disfam

La que fue Consejera de Educación y Deportes del Gobierno de Canarias y Vicepresidenta de la Zona Especial Canaria, será Embajadora de nuestra causa, para aportar su experiencia como una de las primeras Comunidades que reguló sobre las Dificultades Específicas de Aprendizaje, y sobre todo, para promocionar la inclusión en el Deporte y Clubes Deportivos en Iberoamérica, trabajo que lleva realizando desde hace años, desde su posición actual como Vicepresidenta del CD Tenerife y su Fundación.

Audiencia con la Primera Dama y Ministra de Educación de Panamá

Durante el viaje de trabajo en Panamá hemos tenido el honor de poder reunirnos con la Primera Dama Panamá y la Ministra de Educación. Muy receptivas y con ganas de colaborar con Disfam Panama y Fundacion Aprendizaje Significativo, para llevar a cabo todo lo que llevamos avanzando en España a lo largo de estos casi 20 años.

Visitamos los centros de apoyo a la diversidad de la Provincia Hermanas Mirabal

Junto al equipo de DISFAM en Dominicana, visitamos la provincia Hermanas Mirabal en la que gracias al apoyo constante del vicepresidente Jaime David Fernández Mirabal, cuentan con centros de apoyo a la diversidad que atienden a cualquier persona con NEE y NEAE. Desde nuestra organización nos hemos comprometido con ellos a brindarles formación en dificultades de aprendiza y dotarles de materiales y tecnología para que puedan seguir prestando apoyo a toda la comunidad. Un verdadero ejemplo para toda Iberoamérica de como trabajar por la verdadera inclusión.

Almuerzo en la Residencia del Embajador de España en Dominicana

Queremos agradecer al Embajador de España en República Dominicana Alejandro Abellán y su Esposa Guiomar Álvarez de Toledo, el almuerzo que han organizado en su Residencia, a la Delegación de nuestra Organización con motivo del viaje de trabajo al País Caribeño.

Reunión de trabajo con la Organización de Estados Iberoamericanos

Visitamos la Organización de Estados Iberoamericanos para seguir trabajando de forma coordinada en todos los proyectos para República Dominicana y con la mirada puesta en las comisiones de trabajo que se celebrarán bajo la Presidencia de este país durante los próximos 2 años

05/03/2021 Comments are off admin

Audiencia con la Presidenta del Consejo Nacional de la Niñez de República Dominicana

El equipo de DISFAM ha visitado el Consejo Nacional de la Niñez de República Dominicana (CONANI) y se ha reunido con su Presidenta Paula Disla. Hemos acordado trabajar para unificar protocolos en dislexia y la normalización y formación de centros de atención integral a infancia. También se ha ofrecido la sede de CONANI para la celebración de las Comisiones de trabajo de los Ministerios de Educación con nuestra Organización.

El Consejero de Educación del Gobierno Balear ha participado en la charla sobre dislexia que se ha celebrado en 80 aulas de secundaria de Baleares

El conseller de Educación y Formación Profesional, Martí March, acompañado de la directora general de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa, Amanda Fernández, ha participado hoy en la charla sobre dislexia que ha tenido lugar de manera simultánea en 80 aulas de secundaria de Baleares. La actividad se ha celebrado en línea debido a las circunstancias actuales de convivencia con la pandemia.

La actividad ha consistido en un taller impartido por la presidenta de la Asociación Dislexia y Familia, DISFAM, Araceli Salas, en el que han participado alumnado y profesorado de secundaria.

Martí March ha valorado muy positivamente esta actividad “que contribuye a la sensibilización de profesorado y alumnado hacia las personas con dislexia. Y no se trata solo de una cuestión académica sino de evitar que el alumnado con dificultades vea afectada de manera grave su autoestima. Iniciativas como esta ayudan a trabajar también los aspectos emocionales, que son muy importantes”.

Esta actuación se lleva a cabo a partir del proyecto aprobado en la última Comisión Nacional de Dislexia “DisFriendly”, que pretende crear espacios amigables para el alumnado con dislexia u otras dificultades de aprendizaje.

Estos talleres son posibles gracias al trabajo conjunto de la Fundación CaixaBank y DISFAM para favorecer la igualdad de condiciones y oportunidades y prevenir el acoso escolar, además de empoderar el alumnado con DEA y avanzar en la igualdad de oportunidades para todo el alumnado, entre otros objetivos.

En palabras del director de Acción Social de CaixaBank en Baleares Diego Riera “estamos muy contentos de participar una vez más en este proyecto de DISFAM que surge desde Baleares pero que con las nuevas tecnologías nos permite llegar a centros de toda Iberoamérica. Desde principio de año más de 750 aulas ya han participado en este taller sensibilizando a más de 15 mil alumnos cada miércoles y así continuaremos hasta acabar el 2021”.

Por su parte, Araceli Salas, fundadora de la primera asociación de dislexia hispana DISFAM y portavoz de la Federación Española de Dislexia ha explicado que “lo más importante es que estos alumnos, durante su etapa educativa, sean conscientes de que tienen un gran potencial, y que no se fijen solo en las dificultades, para que puedan desarrollar todas sus capacidades y lograr sus sueños”.

El proyecto Leeduca de la Universidad de Málaga y Disfam se alían para conocer la situación del alumnado tras la pandemia

Durante este curso escolar se pondrán a disposición de las aulas de primer y segundo de primaria, una prueba para valorar la situación de la lectoescritura tras el Estado de Alarma y la pandemia

5 de febrero de 2020 

El director de Leeduca el Catedrático Juan Luis Luque, ha presentado este sábado junto al presidente de Disfam Iñaki Muñoz, el proyecto conjunto para evaluar la situación de la lectoescritura del alumnado de primer y segundo de primaria, tras la dura situación de confinamiento por el Estado de Alarma y la pandemia del Coronavirus. Dichas pruebas que constan de una duración aproximada de entre 15 y 30 minutos por alumno, permitirán conocer de primera mano la situación de cómo se encuentran las aulas de nuestro país, al poder comparar los resultados con los estudios que lleva realizando Leeduca años atrás cuando las circunstancias de presión sobre el alumnado no eran tan evidentes. 

Este estudio se enmarca dentro de la actividad del Proyecto DisFriendly, que pretende reconocer todos aquellos espacios amigables con aquel alumnado que sufre de algún tipo de dificultades de aprendizaje. Además también está previsto para este miércoles 10 de febrero a las 10h, un encuentro de todas las aulas de 1 de la ESO de Andalucía, que recibirán un taller sobre la dislexia, para una mayor sensibilización sobre las dificultades específicas de aprendizaje y para estar a tiempo de detectar posibles casos que no hayan sido diagnosticados en las etapas anteriores. 

Sobre el Proyecto Leeduca

El Proyecto Leeduca es una alternativa a las estrategias reactivas y tardías que predominan en el sistema educativo para estimular la lectura y afrontar las dificultades de aprendizaje. Una alternativa pensada en primer lugar para la escuela pública, viable en recursos humanos y materiales. Una alternativa guiada por una estrategia proactiva que no deje a ningún niño atrás. Una estrategia de respuesta a la intervención, dinámica y en constante evolución, tal y como nos señala el estado actual del conocimiento científico. El Proyecto Leeduca está concebida como un Modelo Integral de Intervención en las Dificultades de Aprendizaje de la Lectura, MIDEAL, que incluye instrumentos de evaluación dinámica e intervención, desde la etapa prelectora hasta la adolescencia. Los instrumentos de evaluación e intervención que produce el Proyecto Leeduca pueden utilizarse de forma flexible en contextos clínicos o en diversos formatos educativos alternativos.

Inscribe tu aula en www.disfam.org/disfriendly