24/03/2019 Comments are off admin

Un grupo de familias y profesionales de Disfam participa en la Jornada sobre Dislexia de la Generalitat Valenciana

El pasado viernes 22 de marzo, la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana, celebró las jornadas Compartitim, comunitat educativa, dedicadas a la dislexia, una de las dificultades de aprendizaje con mayor prevalencia en nuestro sistema educativo.

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Desde la asociación Disfam (dislexia y familia) en la Comunidad Valenciana queremos agradecer la amable invitación del director general de Política Educativa de la Consellería de Educación, Jaume Fullana Mestre, a este tipo de iniciativas que intentan fomentar la participación de las familias en la vida escolar.

En el caso del alumando con dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje, el trabajo cooperativo y coordinado de toda la comunidad educativa es la clave para el éxito académico, social y personal.
La presentación de las jornadas estuvo a cargo de Anna Marí, subdirectora general de Ordenación de la Dirección General de Política Educativa de la Conselleria d’Educación y Voro Gómez, coordinador y asesor técnico docente de dicha Dirección.

Además de Disfam, estaba presente la asociación AVADIS, representantes del CEFIRE Específico de E. Inclusiva, representantes de la inspección educativa y otras instituciones.
Durante la jornada tuvimos la oportunidad de conocer el enfoque pedagógico e inclusivo de la dislexia, de la mano de Javier Cortés de las Heras, maestro, lienciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, doctor en Educación y orientador educativo.

Cortés hizo referencia a la importancia de la detección temprana, teniendo en cuenta el déficit en conciencia fonológica de este alumnado. En este sentido, el modelo de trabajo RTI (Respuesta a la intervención) visibiliza estas dificultades en etapas tempranas.

A continuación tuvimos el placer de escuchar la experiencia personal de Sara Álvarez Estellés, diseñadora gráfica y estudiante de magisterio y ciencias del deporte. Sara es una persona con altas capacidades en muchos ámbitos y con dislexia, que ha sufrido el desconocimiento de esta dificultad por parte del profesorado. Esto le ha provocado grandes dosis de ansiedad, depresiones, rechazo por los estudios y una baja autoestima personal que sigue arrastando a día de hoy. Sus éxitos a nivel escolar y personal se los debe a su família, pilar fundamental que la ha sostenido y ayudado siempre.

Según Sara, cada persona con dislexia es diferente y hemos de preguntar a cada una de ellas, qué necesita.
Sara Álavarez colabora con Disfam y con el CEFIRE Específico de E. Inclusiva, ayudando al profesorado a dar una respuesta educativa inclusiva a este alumnado.
Su intervención fue muy emotiva y valiente; desde Disfam le damos las gracias por su colaboración incondicional con esta causa.

A continuación se inició un turno de preguntas por parte de los asistentes. El tiempo estimado no fue suficiente debido al gran aforo y a la demanda de intervenciones, por lo que se quedaron muchas cuestiones por resolver. Sería necesario contar con otra jornada de las mismas características.
El sentir general que las familias transmitieron giró en torno a la falta de empatía y desconocimiento del tema por parte del profesorado que atiende a sus hijos e hijas. Se habló de falta de formación e información y de la no aplicación de la normativa vigente en la mayoría de los casos.
Anna Marí, enumeró todas las medidas, recursos y normativa que, desde la Consellería, se están impulsando para la atención de calidad a este alumnado:
• La conselleria ha elaborado un guía de dificultades de aprendizaje de la lectura para la comunidad educativa y las familias.
• Además, está elaborando un protocolo de detección de la dislexia que se publicará en breve.
• Junto con estas medidas disponemos de nuestro Decreto 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano
• El desarrollo normativo del mismo saldrá publicado antes de la finalización de la legislatura.
Es importante resaltar que, tanto Anna Marí como representantes de la inspeción educativa (Remei Galiana y Rosa Roig) reiteraron que la norma es de obligado cumplimento y en las situaciones en las que se vulnere el derecho de este alumnado, después de haber seguido los protocolos correspondientes, se ha de comunicar a la administración educativa.

También se referenció la formación sobre dislexia y escuela inclusiva que se está llevando a cabo desde los CEFIRE y, concretamente, desde el CEFIRE Específico de Edcuación Inclusiva. Este último está poniendo en marcha el proyecto de investigación e innovación educativa LEEDUCA VALENCIA en más de 20 centros de nuestra comunidad.

Este proyecto pretende visibilizar las posibles dificultades de la lectura e intervenir de forma temprana, como apuntan las evidencias científcas y nuestra legislación educativa.
Además, en cuanto a la formación que ofrece el CEFIRE de Inclusiva, los cursos #amblateuaajudapuc y las jornadas de mayo de #Horitzó Inclusió.

El equipo Disfam de la Comunidad Valenciana, formado por un gran grupo de familias y profesionales del mundo de la educación sensibilizados con el tema, quiere transmitir a la comunidad educativa la importacia de las asociaciones como recurso del entorno.

La respuesta educativa del alumnado con dislexia y otras dificultades de aprendizaje debe ser lo más inclusiva posible y precisa de un trabajo coordinado de todos. Para esto es necesrio tejer redes de apoyo donde todos los ámbitos de la comunidad educativa estén presentes y remen en una misma dirección.

Pensamos que la sensibilización y formación del profesorado es fundamental para proporcionar las adaptaciones, estrategias y metodologías necesarias, en el marco de la educación inclusiva, que ayuden al alumnado con dislexia.
Las adaptaciones curriculares que precisa este alumnado no cuestan dinero y suponen la diferencia entre el fracaso y el éxito escolar.

Las familias también necesitamos asesoramiento en este sentido para poder apoyar a nuestros hijos e hijas y colaborar con el profesorado.
Esperamos que estas jornadas hayan servido como punto de partida para un cambio de mirada y que lleguemos a conseguir entre todos y todas que el alumnado con dislexia sea feliz en la escuela, participe y aprenda como se merece. #unidosporladislexia

Concha Barceló.
Delegada de Disfam en la Comunidad Valenciana y asesora del CEFIRE Específico de Educación Inclusiva.
cvalenciana@disfam.org

Un juzgado sentencia a una Universidad a la exención del Inglés de una alumna con Dislexia

El Juzgado de Bogotá solicitó a DISFAM como expertos en dislexia, un informe para que el Juez pudiera tomar una decisión al respecto.

Aquí puedes consultar la Sentencia así como el agradecimiento que ha evacuado el Juzgado en agradecimiento del informe.

Sentencia en PDF

FALLO DE TUTELA 2019 – 00131

La Federación Española de Dislexia (FEDIS) solicita a la Ministra de Educación que el alumnado con dislexia tenga acceso a las Becas

Miembros de la FEDIS se han reunido en el día de hoy con la Ministra de Educación y Formación Profesional, para dar a conocer las demandas de las familias.

El presidente de la Federación Española de Dislexia y otras Dificultades Específicas de Aprendizaje, Jesús Gonzalo, ha solicitado a la Ministra de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España, Isabel Celaa, que active de manera inmediata las becas para el alumnado con dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje (DEA), además de mejorar la legislación en esta materia, y proponer que se impartan asignaturas relacionadas con las dificultades de aprendizaje, en las Universidades de nuestro país.

Estás peticiones se han hecho avaladas por las más de 217.000 firmas que se recogieron a través de la plataforma de change.org/dislexia de familias y profesionales que solicitaban más atención para las personas con dislexia.

Por parte del Ministerio se ha trasladado a la Federación, que como viene siendo habitual, los interlocutores con el Gabinete de la Ministra y el resto de su equipo para todos los temas relacionados con las Dificultades Específicas de Aprendizaje, serán los miembros del equipo de esta Federación, ya que es la única entidad de ámbito estatal y con una relación de más de 15 años con todos los titulares de dicho Ministerio.

10/08/2016 Comments are off admin

Audiencia con la Consellera de Salud del Govern Balear

Reunión con la Consejera de Salud, Patricia Gómez, para proponer crear un protocolo de detección de las DEA en Atención Primaria, así como, la formación de los Pediatras de la Administración Pública.

Reunión con el Conseller de Eduación del Govern Balear

El Conseller de Educación y Universidad, Martí March acompañado del director general de Innovación y Comunidad Educativa, Jaume Ribas se reunió el lunes con los representantes de DISFAM (Asociación de Dislexia y Familia).

En la reunión se trataron los problemas que surgen de las dificultades que provoca la dislexia en el aprendizaje y que sufre parte del alumnado de las Islas Baleares en base para profundizar en la colaboración entre la Conselleria y esta asociación.

Los temas en los que se colaborará van desde la formación del profesorado o la divulgación de jornadas o congresos, al impulso de protocolos de detección y actuación o su incorporación en la Mesa de Educación Especial. Un órgano que creará la Conselleria próximamente y que estará especialmente orientado a generar las condiciones que garanticen una educación de calidad y en igualdad de condiciones entre todos los alumnos, especialmente a aquellos en situación de discapacidad, que se enfrentan además barreras a la hora de participar y de aprender, o de aquellos que están en riesgo de abandonar el sistema.

Durante toda la legislatura esta Mesa será la encargada de tratar las problemáticas que afectan a este colectivo y de acordar futuras acciones de forma coordinada para avanzar hacia un sistema educativo inclusivo.

A la reunión asistieron por parte de DISFAM su presidente, Iñaki Muñoz y su vicepresidenta, Araceli Salas que junto con la Conselleria coincidieron en la necesidad de que la escuela inclusiva sea una realidad por todos los alumnos de las Islas Baleares.

Reunión con la Vicepresidenta de Ibiza

Nos hemos reunido con la Vicepresidenta del Gobierno de Ibiza Sra. Marta Díaz, con la que se ha acordado colaborar en estos próximos 4 años, en la realización de Jornadas de Formación y Sensibilización de Dificultades Específicas de Aprendizaje. Queremos agradecer el tiempo que nos ha dedicado y el interés que ha mostrado en ayudar a nuestro colectivo!

Reunión con la Consellera de Servicios Sociales y Cooperación

Nos reunimos con la Consellera de Serveis Socials i Cooperació del Govern Balear Fina Santiago. En la reunión acordamos realizar una campaña de sensibilización y para el 2016, trabajaremos para formar a las personas que trabajan en Servicios Sociales para la detección temprana de las Dificultades Específicas de Aprendizaje

Se presenta Disfam Zamora

Ya está en funcionamiento la nueva Asociación “Disfam Zamora” que se presentó ante los medios de comunicación de la província, en la sede de Caja Rural de Zamora.

Podéis contactar a través del correo zamora@disfam.org el facebook www.facebook.com/disfamzamora o el apartado de la web www.disfam.org/zamora

Ayúdanos a detectarlo a tiempo

Si crees que tu hijo o alumno puede tener Dislexia, Tdah, o cualquier tipo de Dificultad Específica de Aprendizaje, ayúdanos a prevenir el Fracaso Escolar, detectándolo a tiempo. Sólo tienes que informarte en el teléfono 971 10 11 00 o enviar un correo a contacto@disfam.org ¡Muchas gracias por ayudarnos compartiendo esta información!

El Parlament acoge una Sesión Extraordinaria con motivo del VII Congreso

El Parlament acogió el día 21 de noviembre en la sala de plenos una sesión con motivo del VII Congreso nacional sobre Dislexia y Dificultades del Aprendizaje, organizado por la asociación DISFAM. El acto contó con la intervención de Jesús Gonzalo, presidente de la Federación Española de Dislexia; Gustavo Abichacra, presidente del comité científico; Iñaki Muñoz, presidente de DISFAM, y los alumnos Hugo Gallent, Laura Fuster, Ricardo Rodríguez y los hermanos Alexio y Dario.

Las fotografías las podéis encontrar aquí: http://xip.parlamentib.es/album/1260