Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación y Doctor en Psicología. Profesor titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación en la Universidad Autónoma de Madrid.

Sus líneas de investigación centran en el análisis y evaluación de las políticas educativas en el ámbito de la "atención a la diversidad" y la "educación inclusiva", así como en la difusión de prácticas y estrategias de aprendizaje cooperativo.

Ha publicado como autor y coautor más de setenta trabajos entre libros, artículos y capítulos en libros; ha sido consultor y ha participado en distintos proyectos de investigación de la UNESCO, OECD/CERI, INICO, la Comunidad de Madrid e IDEA. Ha presentado numerosas ponencias y comunicaciones en Cursos, Jornadas, Congresos y Symposiums, tanto nacionales como internacionales relacionados con la atención a la diversidad educativa.

Catedrático de Psicología de la Universidad de Oviedo. Ha publicado más de ciento cincuenta artículos en revistas científicas internacionales y es autor de una docena de libros, de más de veinte capítulos de libros y de varios tests de lectura, escritura y afasias. Ha dirigido numerosas tesis doctorales y proyectos de investigación subvencionados por el Ministerio de Educación y Ciencia, Ficyt y la Comunidad Europea. Ha sido miembro de la Marie Curie Research Training Network: Language and Brain. Fue presidente de la Sociedad Española de Psicología Experimental. Ha realizado estancias en las universidades de Exeter, Harvard y UCLA. Es director de la Revista REMA y director asociado de varias otras revistas. Es profesor honorífico de la Universidad de San Marcos en Perú y director del grupo de investigación Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Oviedo.

Luz Rello es doctora en ciencias de la computación por la Universitat Pompeu Fabra y co-fundadora del equipo Cookie Cloud. Es licenciada en lingüística por la Universidad Complutense de Madrid (premio nacional de licenciatura) y tiene un master en Procesamiento del Lenguaje Natural por la Universidad de Wolverhampton. En 2013 fue la primera española en obtener el Premio Europeo al Joven Investigador (European Young Researchers' Award) por su investigación en el ámbito de la dislexia y las tecnologías. Las aplicaciones informáticas que integran los resultados de su investigación cuentan con decenas de miles de descargas en todo el mundo.

Su carrera de Medicina la realizó en la Universidad del Salvador donde se graduó con diploma de honor.
Se especializo en Pediatría, realizando su residencia en CEMIC,donde tambiSu carrera de Medicina la realizó en la Universidad del Salvador donde se graduó con diploma de honor.
én fue jefe de residentes durante un año más. Culminó sus estudios de pediatría en la Clínica Universitaria de Navarra en el servicio del Dr. Don Ignacio Villa Elizaga. Fue durante 18años Jefe de Pediatría del Sanatorio Otamendi Y desde hace 8 años es Jefe de Pediatría del Sanatorio Las Lomas en San Isidro y del Centro médico Otamendi de Nordelta, se ha dedicado en los últimos 8 años a la dislexia. Forma parte del Comité Científico de DISFAM Argentina y es uno de los fundadores de dicha Asociación.

Maestra de primaria, con la especialidad de educación musical, además de profesora de piano y musicoterapeuta.
En sus años de experiencia docente (centrándonos en la vía escolar) he sido tutora de diferentes niveles de primaria, ha impartido la materia de música en todos los cursos de las etapas de infantil y primaria, ha dado clases de apoyo y ha desempeñado tareas de función directiva, primero como secretaria y después como directora.
Autora del blog Aula de Elena

Pedagoga.

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Barcelona, Prácticas concertadas en el Centre Obert Don Bosco (Barcelona).

Post grado en Formación de formadores, especialización en la confección de necesidades y desarrollo de programas formativos. Ha realizado varios cursos y seminarios especializados en atención al menor sobre trastornos psicológicos y pedagogía para la salud.

Ha trabajado durante 3 años como educadora en la Escola Bressol Cadí perteneciente al IMEB (Barcelona) con niños/as en riesgo de exclusión social; 2 años como responsable del Dept de formación y orientación en centros de Formación Disced (Barcelona).

Actualmente trabaja como pedagoga terapéutica (PT) en un colegio privado de Mallorca y como reeducadora en el centre de Desenvolupament Infantil Creix.

Pedagoga Terapeuta. Logopeda habilitada. Realizó la especialidad en Psicología y Psiquiatría Infanto Juvenil en el Hospital Valle de Hebrón. Especialista en Terapia Estratégica Breve, avalada por el Centro de Terapia Estratégica de Arezzo y el Mental Research Institute de Italia. Ha trabajado como psicóloga infantil en la Unidad de Pediatría del Hospital Público Son Llatzer. Fundadora, directora y coordinadora de CREIX. Participación en cursos de formación, congresos y medios audiovisuales sobre problemáticas de la infancia y de la adolescencia. Actualmente coautora del Protocolo de Detección y Actuación de Dislexia de la Conselleria de Educación del Govern Balear. (Prodislex, 2011). Directora del área de Psicología de la OIDEA (Organización Internacional de las Dificultades Específicas de Aprendizaje). Profesora experta en resolución de conflictos para la Agencia de Cooperación Internacional Alemana GIZ.

Educadora Infantil y Psicomotricista.

Trabajó durante más de 10 años en colegio concertado, como educadora y Psicomotricista educativa.
Desde hace 10 años trabaja en el Centre CREIX, Centre de Desenvolupamente Infantil, como psicomotricista en grupo de Ayuda con niñ@s que presentan distintas características: dificultades del habla, de interacción, de conducta, emocionales, motrices, de atención etc.Colabora de forma puntual con el Equipo multidisciplinar de Atención Temprana en el mismo centro.

Hace ya 12 años, fundó la Asociación Disfam,(Dislexia y Familia). En la actualidad realiza asesoramiento en dificultades de aprendizaje a familias, centros educativos y diversos profesionales del ámbito educativo, sanitario y social. .(Pautas, estrategias, adaptaciones curriculares…)

También colabora con DISFAM con el proyecto CEIAP,en realizar charlas en centros educativos, de sensibilización y normalización del Trastorno de Aprendizaje , dirigidos a niño, adolescentes, familias y profesorado.

Precursora de la primera ley básica educativa (L.O.E art.71) relacionada con el alumnado con dificultades específicas de aprendizaje.
Coordina e imparte Cursos de Dificultades Especificas de Aprendizaje(DEA) dirigidos especialmente a la formación del profesorado.
Trabaja en grupos de apoyo emocional dirigidos a niñ@s y adolescentes con dislexia.
Forma parte del Equipo que ha elaborado el primer Protocolo de detección y actuación de Dislexia,PRODISLEX. Este protocolo ha sido la primera herramienta para detectar y actuar que se ha hecho en España y se puede descargar gratuitamente en la web: www.disfam.net
Portavoz de la Organización Internacional de Dificultades Específicas de Aprendizaje (OIDEA).
Autora del cuento, Hugo tiene Dislexia.