• Adaptaciones generales para éxamenes

    IDEAS A LA HORA DE ADAPTAR UN EXAMEN ESCRITO

    * Debemos recordar siempre que no existirán dos casos idénticos y que por lo tanto, la adaptación del exámen deberá ser revisada, con anterioridad con el alumnado, teniendo como referente el Protocolo de Actuación en Dislexia (PRODISLEX)

    • Antes de empezar crear una clima de confianza
    • Que se no se den dos exámenes en la misma fecha
    • Poder facilitar las fechas con antelación
    • Que la tipografía sea clara y el interlineado un poco mayor
    • Que el profesor pueda leer en voz alta las preguntas
    • Proporcionar más tiempo para llevarlo a cabo o, que sea más corto o poder contestar alguna de las preguntas de forma oral
    • Poder usar el ordenador, si se domina la escritura con teclado
    • Permitir el uso del corrector ortografico
    • Poder usar la calculadora
    • Las preguntes deben ser lo más precises possibles
    • Cerciorarse que las preguntas no contestadas, no se deben a una dificultad atencional
    • Entregar el examen ya escrito (evitar el dictado de las preguntas)
    • Poder utilizar varios formatos de preguntes y respuestas
    • (tipo test; verdadero/ falso, …)
    • Proporcionar una explicación si ha habido una mala comprensión a la hora de leer la pregunta
    • Poder utilizar otra hoja, para poder….
    • Dejar utilitzar goma de borrar o tipex
    • En las preguntas, resaltar en negrita, la palabra clave
    • No formular dos preguntas en una
    • Dejar un espacio en blanco, debajo de cada pregunta para poder responder, sin tener que estar girando todo el tiempo la hoja
    • Poder elegir el papel a utilitzar
    • Permitir el uso de letra ligada o mayúscula
    • Poder complementar la respuesta con algún dibujo o esquema
    • Tener en cuenta el material alternativo (cuaderno, proyecto, trabajos, exposiciones orales)